تبیین جایگاه مدرسه و معلم در تربیت اجتماعی دانش آموزان و ارایه راهکار برای بهبود کیفیت آن

چکیده

جامعه پذیری یک جریان است که در آن افراد شخصیت و هویت خود را بدست می آورند و نحوه ی زندگی را یاد می گیرند. جامعه پذیری یک نقطه اتصال ضروری و حیاتی بین فرد و جامعه است. یکی از مهم ترین اهداف تعلیم و تربیت، اجتماعی ساختن دانش آموزان است. هدف اصلی این پژوهش، تبیین نقش مدرسه و معلم در تربیت اجتماعی دانش آموزان و همچنین ارائه راهکار هایی برای کیفیت بخشیدن به آن است. اینکه در مدرسه چگونه به دانش آموزان آموزش داده شود تا بتوانند در گروه با یکدیگر تعامل داشته باشند، نقش خود را در جامعه بدانند و به طور کلی “عضو سودمند و موثر جامعه” باشند. مدرسه می تواند با برگزاری گردهمایی ها، توجه به برنامه های فوق برنامه و ایجاد فرصت های برای دانش آموزان که بتوانند در امور مدرسه نقش داشته ، نقش بسزایی در تربیت اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. همچنین رفتار، اخلاق، دانش علمی و الگوی های تدریس معلم نیز نقش غیرقابل انکاری در جامعه پذیری دانش آموزان دارد.

کلمات کلیدی :

تعلیم و تربیت, تربیت اجتماعی, مدرسه, معلم